• icon+90(533) 652 66 86
  • iconnwsa.akademi@hotmail.com
  • icon Fırat Akademi Samsun-Türkiye

z-Yeterlik Algs

Results

YARATICI DRAMA YÖNTEMİNİ KULLANMAYA YÖNELİK ÖZYETERLİK ÖLÇEĞİ
THE SELF EFFICACY BELIEFS SCALE TOWARDS THE USING OF CREATIVE DRAMA METHOD
Yaratıcı Drama, Öz-Yeterlik İnancı, Öğretmen EğitiMİ, EĞİTİM, ÇALIŞMA GURUBU,
CREATIVE DRAMA, SELF EFFICACY, TEACHER EDUCATION, EDUCATION, Work Group,

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ FEN ÖĞRETİMİNE YÖNELİK ÖZ-YETERLİK İNANÇLARI VE ÖZ-YETERLİK İNANÇLARINI ETKİLEYEN ETMENLERE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
PRIMARY TEACHER CANDIDATES’ SCIENCE TEACHING SELF-EFFICACY BELIEFS AND THEIR OPINIONS REGARDING TO THE EFFECTIVE FACTORS OF SELF-EFFICACY BELIEFS
Öz-Yeterlik İnancı, Fen Öğretimi, Fen Öğretimi, Öz-Yeterlik İnancı, EĞİTİM,
Teacher Self-Efficacy Beliefs, Science Teaching, Science Teaching, Self-Efficacy Beliefs, EDUCATION,

ÖĞRETMEN ADAYLARININ EĞİTİM YAZILIM GELİŞTİRMEDE ÖZ YETERLİLİĞİ
SELF-EFFICACY OF TEACHER TRAINEES TOWARD EDUCATIONAL SOFTWARE DEVELOPMENT
Öz-yeterlik, Öğretmen adayı, Yazılım geliştirme, ÖĞRETMEN, BİLGİSAYAR,
Self-efficacy, Teacher trainees, Software development, TEACHER, COMPUTER,

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZ-YETERLİK İNANÇLARI VE ÇOKLU ZEKÂ ALANLARI
DETERMINATION OF PROSPECTIVE SCIENCE TEACHERS’ SELF-EFFICACY IN SCIENCE EDUCATION AND MULTIPLE INTELLIGENT TYPES
Öz-yeterlik inancı, Çoklu zekâ, Fen bilgisi, Öğretmen adayı, Fen bilgisi öğretmen adayı,
Self-efficacy belief, Multiple intelligence, Science, Prospective teachers, Prospective science teachers,

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİĞE KARŞI ÖZ-YETERLİK ALGILARI
PROSPECTIVE PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ SELF-EFFICACY BELIEFS ABOUT MATHEMATICS
Sınıf Öğretmeni Adayları , Matematik Öğretimi, Matematik, Öz-Yeterlik Algısı, Öğretmen Eğitimi Programları,
Prospective Primary School Teachers, Mathematics Teaching, Mathematics Self-efficacy Belief, Teachers’ Self-Efficacy Beliefs, Teacher Education Programs,

ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN ÖĞRETİMİNE YÖNELİK ÖZ YETERLİLİKLERİ
SELF-EFFICACY BELIEFS OF TEACHER CANDIDATES TOWARDS SCIENCE TEACHING
Fen Öğretimi, Öz Yeterlilik İnancı, Sonuç Beklentisi, Sınıf Öğretmeni Adayları, Fen Bilgisi Öğretmeni Adayları,
Science Instruction, Self-Efficacy Belief, Outcome Expectancy, Pre-service Elementary Teachers, Pre-service Science Education Teachers,

COĞRAFYA ÖĞRETMENLERİNİN ALANLARINA İLİŞKİN ÖZ-YETERLİK ALGILARININ İNCELENMESİ
STUDYING OF SELF-EFFICACY PERCEPTIONS OF GEOGRAPHY TEACHERS RELATED TO THEIR FIELDS
Özyeterlik , Coğrafya Öğretmeni , Öğretim Stratejileri , Öğrenci Katılımını Sağlama, Sınıf Yönetimi,
Self-efficacy, Geography Teacher, Educational strategies, Ensuring the student participation, Class management,

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BİYOLOJİ ÖZ-YETERLİK İNANÇLARININ İNCELENMESİ
INVESTIGATING PROSPECTIVE ELEMENTARY TEACHERS’ BIOLOGY SELF-EFFICACY BELIEFS
ÖĞretmen Eğitimi, Öz-Yeterlik, Tutum, Fen Öğretimi, Biyoloji Öğretimi,
Teacher Training, Self-Efficacy, Attitude, Science Teaching, Biology Teaching,

OKUL YÖNETİCİLERİNİN ÖZ-YETERLİK GNANÇLARININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESEİ (TRABZON İLİ ÖRNEĞİ)
INVESTIGATING SCHOOL ADMINISTRATORS’ SELF-EFFICACY BELIEFS IN TERMS OF CERTAIN VARIABLES (TRABZON CITY SAMPLE)
Eğitim Yönetimi, Okul, Yönetici, Okul Yöneticisi, Öz-Yeterlik ,
Education management, School, Administrator, School administrator, Self efficacy,

TÜRKÇE ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLGİSAYARA İLİŞKİN ÖZ-YETERLİK ALGILARI
TURKISH LANGUAGE TEACHER CANDIDATES’ PERCEIVED COMPUTER SELF-EFFICACY
Bilgisayara İlişkin Öz-yeterlik, Türkçe Öğretmen Adayı, Öz-yeterlilik, Bilgisayar, Öğretmen Adayı,
Perceived Computer Self Efficacy, Turkish Teacher Candidates, Self Efficacy, Computer, Teacher Candidates,

İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ EĞİTSEL İNTERNET KULLANIMINA YÖNELİK ÖZ-YETERLİK İNANÇLARI
PRESERVICE ELEMENTARY MATHEMATICS TEACHERS’ SELF-EFFICACY BELIEFS IN EDUCATIONAL INTERNET USE
Eğitsel İnternet Kullanımı, Öz-Yeterlik, İlköğretim Matematik Öğretmen Adayı, Cinsiyet Farkı, İnternet Kullanım Süresi,
Educational Internet Use, Self Efficacy, Preservice Elementary Teacher, Gender Difference, Time of Internet Usage,

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMLARININ AKADEMİK ÖZ-YETERLİK, AKADEMİK ERTELEME VE YEME TUTUMLARI İLE İLİŞKİSİ
RELATIONSHIP BETWEEN UNIVERSITY STUDENTS’ PROBLEMATIC INTERNET USE AND THEIR ACADEMIC SELF-EFFICACY, ACADEMIC PROCRASTINATION, AND EATING ATTITUDES
Problemli İnternet Kullanımı, Akademik Öz-Yeterlik, Akademik Erteleme, Yeme Tutumu, Cinsiyet,
Problematic Internet Use, Academic Self-efficacy, Academic Procrastination, Eating Attitude, Gender,

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN COĞRAFYA ALANINA YÖNELİK ÖZ YETERLİK SEVİYELERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ (RİZE İLİ ÖRNEĞİ))
AN EVALUATION OF SOCIAL STUDIES TEACHERS` SELF-EFFICACY LEVELS RELATED TO THE FIELD OF GEOGRAPHY ACCORDING TO SOME VARIABLES (RİZE SAMPLE)
Coğrafya, öz-yeterlik, Sosyal Bilgiler, Eğitim, Öğretmenler,
Geography, Self-efficacy, Social Studies, Education, Teachers,

TEKNOLOJİ ENTEGRASYONUNA YÖNELİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ MOTİVASYONLARI ÜZERİNDE KİŞİLİK VE OKUL İKLİMİNİN ROLÜ
THE ROLE OF PERSONALITY AND SCHOOL CLIMATE ON PRE-SERVICE TEACHERS` MOTIVATION TOWARDS TECHNOLOGY INTEGRATION IN EDUCATION
Teknoloji Entegrasyonu, Kişilik, Okul İklimi, Öz-yeterlik, Beklenti,
Technology Integration, Personality, School Climate, Self-efficacy, Outcome Expectations,

ÖĞRETMENLERİN YAŞAM BOYU ÖĞRENME EĞİLİMLERİNİN MESLEKİ ÖZ YETERLİK ALGILARI İLE İLİŞKİSİ
THE RELATIONSHIP BETWEEN TEACHERS’ LIFELONG LEARNING TENDENCIES AND THEIR PERCEPTIONS OF PROFESSIONAL SELF-EFFICACY
Eğitim, Öğretmen, Yaşam Boyu Öğrenme, Yeterlik, Öz Yeterlik,
Education, Teacher, Lifelong Learning, Efficiency, Self-Effica,

DOĞUMA HAZIRLIK SINIFLARININ KADINLARIN DOĞUM ŞEKLİ, KORKUSU VE DENEYİMİNE ETKİSİ: SİSTEMATİK DERLEME
THE EFFECTS OF CHILDBIRTH EDUCATION CLASSES ON WOMEN’S BIRTH METHOD, FEAR AND EXPERIENCE: SYSTEMATIC REVIEW
Prenatal Eğitim, Doğuma Hazırlık Sınıfları, Doğum Deneyimi, Doğum Şekli, Doğum Korkusu,
Prenatal Education, Childbirth Education Classes, Birth Experience, Method of Birth, Fear of Birth,

PROBLEME DAYALI ÖĞRENME YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİLERİN GEOMETRİYE YÖNELİK ÖZYETERLİK İNANÇLARINA ETKİSİ
THE EFFECT OF PROBLEM BASED LEARNING METHODS ON STUDENTS’ THE SELF-EFFICACY BELIEFS TOWARDS GEOMETRY
Matematik, Probleme Dayalı Öğrenme, Özyeterlik İna,
Mathematics, Problem Based Learning, Self-efficacy,

MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MESLEKİ ÖZ-YETERLİK DURUMLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ: SELÇUK ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ
THE EXAMINATION OF THE CANDIDATE MUSIC TEACHERS` SELF-EFFICACIES, IN TERMS OF DIFFERENT VARIABLES
Müzik, Müzik Eğitimi, Mesleki Öz-yeterlik, Öğretmen Adayı, Müzik Öğretmeni.,
Music, Music Education, Self-Efficacies, Candidate Teacher, Music Teacher,

MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ AKADEMİK ÖZYETERLİK DÜZEYLERİ İLE ÇALGI ÇALIŞMAYA İLİŞKİN TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
THE EXAMINATION OF THE RELATİONSHİP BETWEEN THE LEVEL OF PRESERVİCE MUSİC TEACHER`S ACADEMİC SELF-EFFİCACY AND ATTİTUDES TOWARDS İNSTRUMENTAL PRACTİSE
Akademik Öz-Yeterlik, Çalgı, Tutum, Öğretmen Adayı, Müzik,
Academic Self-Efficacy, Instrument, Attitude, Preservice Teacher, Müzik,

User not found...

Recent Searches